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3个STEM教育神话

3 STEM Education Myths

许多人认为,您需要成为分析型思想家,才能对STEM教育产生兴趣并取得成功,而那些富有创造力的思想家将在主题上苦苦挣扎。 事实是,STEM教育结合了创造性思维和逻辑思维,可以帮助学生建立批判性思维技能!

以下是有关STEM教育的三大神话,以及有关儿童如何从科学,技术,工程和数学中受益的真相:

误区1:STEM仅对希望成为科学家的人很重要

通常认为,STEM仅对希望进入日常使用该概念领域的孩子(例如工程师,数学家和科学家)很重要。 但是,STEM教育对所有学生都有益!

随着我们继续生活在信息和技术时代,您的孩子可以从了解我们周围的技术中受益。 STEM可以帮助学生更有效地使用技术,以及发展批判性思维和解决问题的技能。

误区二:通过将技术引入学习中,儿童的社交活动减少

尽管许多家长担心将技术引入教育可能会阻碍孩子的社交能力,但实际上可以在教室中使用该技术来帮助学生共同努力并建立以下技能:

  • 合作
  • 批判性思考
  • 解决问题
  • 通讯

误区三:STEM适用于男学生

这是有害的陈规定型观念和偏见,表明年轻女孩和女性对STEM学科和职业道路不应该感兴趣。 至关重要的是,要加强这样的观念,即妇女和女孩可以对科学和数学感兴趣,并且它也可以很有趣!

通过支持孩子的兴趣和解决问题的能力,您可以帮助他们树立对追求自己喜欢的主题(无论性别) 的信心

STEM教育与您的孩子

如您所见,STEM教育在许多方面都很重要。 借助儿童工程学和令人惊叹的STEM程序,帮助您的孩子接触星星,并熟悉其周围的技术! 请与您当地的儿童工程部联系以了解更多信息。

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